一、基本情况介绍

班永飞，河南睢县人，安顺学院教育科学学院心理学教授，贵州师范大学兼职硕导、云南师范大学研究生论文评审专家，安顺市未成年人心理健康教育辅导中心负责人。国家二级心理咨询师、国家心理督导师。贵州省心理健康教育协会副会长、贵州省心理学会副会长。主持省部级课题10余项，发表学术论文60余篇，其中核心期刊、CSSCI、SSCI、SCI收录20余篇。BMC Psychiatry、Psychological Reports、《Frontiers in psychology》《民族高等教育研究》等杂志审稿人。教学成果多次获得省部级奖励。10余年来，带领应用心理学团队积极开展教学改革，并利用专业知识服务社会，开展大中小学生心理辅导及干预，取得显著成效。

10余年来，班永飞带领应用心理学团队，结合应用心理学专业特点，进行心理学教学改革探索。以人才培养为核心，坚持学生“进中小学校、进社区、进企事业单位”等，强调专业发展与社会需求相结合，在教学研究、人才培养、社会服务等领域积极探索，人才效益和社会效益明显。

（一）探索出了一套有效的心理学人才培养体系，培养了大批合格的心理学人才

经过多年的改革与探索，应用心理学专业构建了与理论教学相辅相成而又具有相对独立性的完整的心理学实践教学体系，重点从理论性、专业性、实践性、应用性四方面出发，分阶段培养具有科学素养和专业素养的创新型和应用型人才。学生经过四年的学习与训练，可直接进入中小学校和企事业单位开展心理辅导与咨询。4年共计有400余名应用心理学学生毕业，60%的从事心理健康教育工作，工作在贵州省心理健康教育第一线。

（二）构建了本地心理健康领域社会工作专业队伍

整合本校心理学资源和地方心理学资源，组建安顺学院应用心理学志愿服务团队，并成立安顺市心理健康俱乐部，加强心理健康领域社会工作专业队伍指导，在我们的指导下，很多中小学校的心理健康体系不断完善。

（三）在本地构建了比较完善的社会心理服务网络

（1）搭建基层心理服务平台

组织成立安顺市未成年人心理健康教育辅导中心（安老师工作站）和安顺市心理健康俱乐部两个专业的心理服务平台，同时在星光社区和凤羽社区成立心理辅导站，面向安顺市乃至全省各类人群开展心理服务与指导。

（2）完善教育系统心理服务网络

应用心理学改革服务的主要群体是中小学校园和学生，通过指导中小学校建立心理咨询室、完善心理健康课程、培训心理健康教育教师、接询严重心理问题学生等措施，我们可以为中小学校完善心理服务网络。

（3）建立健全心理援助服务平台

成立安老师工作站、星光社区和凤羽社区心理辅导站，并且公布18785359267和18908533133两个电话热线，开展网络与现场心理服务。

二、主要成果和荣誉

（一）教学研究成果

（1）“一轴三极”“一体三向”的人才培养模式得到政府肯定，积极推广实践。

（2）针对失独家庭、身心障碍家庭、留守儿童和流浪儿童等4项咨询报告被安顺市、西秀区政府、凤冈县政府等相关部门采纳。

（3）实践教学成果“心心相依伴你成长”未成年人心理关爱项目被评为“全国宣传推选学雷锋志愿服务‘四个100’先进典型活动”-最佳志愿服务项目，获得中央文明办表彰。

（4）教学成果获得贵州省高等教育教学成果奖二等奖、三等奖各一项；获得贵州省研究生教学成果奖一等奖一项（排名第三）。

（5）获得贵州省教育科学研究优秀成果奖二等奖一项，三等奖两项。

（6）获得贵州省哲学社会科学优秀成果奖二等奖一项（排名第二）。

（7）成果在全省基础教育具有引领作用，本人被其他地州聘为心理健康教育指导老师。

（二）人才培养成效

（1）指导学生开展创新创业项目20余项。

（2）指导学生获得挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖两项；获得挑战杯贵州省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖两项，二等奖一项，三等奖一项。

（3）指导学生积极开展社会心理服务2000余人次。100余名学生获得省市优秀志愿者。

（三）社会服务成果

（1）带领团队共为10万余名中小学生开展心理服务；为25000余名贫困民族地区农村留守儿童开展系列心理关爱服务。

（2）接受中学生咨询案例4000余例，开展网络咨询（QQ、微信平台）等700余人次；电话接询242例；处理留守儿童危机事件440余起，有效预防中小学生自杀危机事件140起，留守儿童自杀危机事件30余起；未成年人自伤自残事件400余起。

（3）成果多次被《贵州日报》、凤凰网、搜狐网、《安顺电视台》等转载与报道。

（4）开展的留守儿童和困境儿童心理关爱活动多次获得省市表彰。

（四）个人主要荣誉

（1）2015年9月 贵州省首届师德标兵

（2）2019年10月 全国模范教师

（3）2022年12月 贵州省普通本科高校“金师”（教学名师）